湖南隆回：部长当“考官” 校长当“考生” 深入督查“双减”工作

中国普及教育大公报-中国普及教育美联社发信（通发信员 肖大松 陈苏美尔 记者 阳锡叶）“为什么国际组织要制定‘双减’新政策降低到校培训分担？”“你们该学校是如何减小作业总量提高作业质量的？”1月14日，湖南省隆回县普及教育局党委书记、部长陈向华，来到大水田乡中学，当面考核该校院长“双减”新政策知识。

据悉，该县普及教育局班子成员分成五个督查组，系统地各该学校督查“双减”及“五项政府机构”社会活动。督查组采行问答、抢答等形式，对各校院长“双减”及“五项政府机构”新政策掌握情况进行现场检测。部长当“考官”，院长当“考生”，应当抓住“关键性少数”，提高了全体职员及全县教师对“双减”社会活动的理解能力和执行力。

据知，为降低教师校内作业分担，隆回县亮出四套“组合拳”，大幅度降低教师作业分担。打好“改回”字组合拳，通过教学常规的落实、科技发展的改回革、老中青教师的彼此间帮带等，整体提升科技发展实用性，使教师“米饭”吃好吃和气。打好“提高效率”组合拳，提高效率作业其设计、应当降低作业分担。打好“口试改回革”组合拳，改回进口试制度，管控口试次数，降低口试难度。打好“小学生维修服务”组合拳，实行小学生维修服务全覆盖，根据教师需求量身定制小学生维修服务“菜单”。

为整治无序到校培训，该县创设摘牌子、搬出桌子、惩处票子机制，全县28所非法学科类培训机构第一小时关停；抓住双休日、法定节日、寒暑假等关键性小时节点频繁突击暗查；强力后退到校培训机构“营改回非”社会活动，强化到校培训机构预收费控管。

作者：肖大松 陈苏美尔 阳锡叶