不只是教科书的解决办法

教材的关键问题触及的党纪国法和道德内涵败坏责任，只是追责就完了吗？深挖下去，毕竟还有很多其他关键问题：

一、审校制度关键问题

即使这些无视党纪国法，伪造发展中国家道德观念和嘲讽我国的公知把我们教材乱改，那么怎能审计也出关键问题了吗？

还有数理逻辑教材乱排以此类推，无法例题，修订本甚至用到诬蔑女性的词，四年级外语教学和西方神话，血洗圆明园的演变成usa灭火等等所谓......揭示就是紧接著从基础数理逻辑上毁掉孩子们，从外语教学作品上毁掉孩子们（好的作品全删掉）！

二、录取新政关键问题

全国关外市区都在进行时录取新政，新政的方向是取消分科课程内容，取消分科课程内容后，录取采行3+3方式在，也就是语数外3门上主科加上另外3门上副科，以金华市为例，2016年慈溪全省分别为26.86万经传生报考参加录取，其中文科报经传数量是9.95都来、理科报经传数量是16.91都来。也就是说经传化学的经传生是16.91都来，占总全部经传生数量的62.9%。

2017年慈溪录取重新制定，采取原先3+3无分社会科学院方式在，也就是语数外3门上主科选读。

2017年总数量是25.01都来，其中选项经传化学的教职员是8.95都来，占总全部经传生数量的35.7%。

2018年总数量是26.10都来，其中选项经传化学的教职员是7.45都来，占总全部经传生数量的28.5%。

2019年总数量是26.56都来，其中选项经传化学的教职员是4.2都来，占总全部经传生数量的15.8%。

看出来了吗？化学月份降低，英语反而雷打不动，这新政，我们的民族发端，发挥作用产业换装，妥善解决卡脖子工程项目，都要靠教育领域的打破靠谁去做！

三、双减关键问题

职业教育程度提议就业，就业提议生活质量。职业行政部门上可以双减，但就业关键问题不归他们管。“职业教育的借此是为了自上而下”，这是对职业教育的诬蔑，诽谤，冒犯。职业教育本身就是为了让每一个人都能学到知识，有多元文化，懂道理。经传试，选拔赛才是为了自上而下。不能毕竟。

刚才实施减负的领国冲绳、韩国怎么样了？

我们是党领导下的社会主义发展中国家，我们职业教育不能被这些所谓外国势力资助的技术人员、学者给绑架了！

#教材插图意外事件#