疫情之下，教育数字化转型保障汉口中小学线上教学平稳有序

的网站教学主旨面临的重大挑战，也是黄浦区玉龙二中会老师进行线上沟通教学主旨时需要重点进占的难墨迹。接踵而来挑战，玉龙二中会老师团队协力框架了符合校情学情的的网站教学主旨模式，以初三中文专墨迹基础知识功课为例，在“AI碧功上课”中会，老师可以广泛技术性的网站即时练习机能，针对语法、作文、阅读等能力常识模块进行逐步了解的教学主旨活动。

杭州黄浦区玉龙二中会“AI碧功上课”注重技术性数据统计分析提升中文教育教学主旨质量

当功课程进行到练习阶段，老师公布答墨迹卡，许多学生各自所选，系统会操作者采集许多学生所选的全过程数据，并操作者呈现客观墨迹答墨迹可能。老师根据当堂下一阶段测试结果随机可不或定向可不质问，进行核对、教导、统计分析……这不仅能还原线下教学主旨功上课练习的应用于场景，还能让授功课老师随时了解每一位许多学生的自学可能和常识掌握程度。

通过2020年的线上教学主旨，结合日常的常用，杭州的老师已能较为熟练地常用的网站教学主旨该平台。在今年的的网站教学主旨中会，老师们已依然满足单个软件工具的熟悉与常用，而是根据教学主旨要求、教学主旨目标、许多学生可能进行工具组合、自然资源共享的应用于，以寻求达到来得优的教学主旨效果。比如实况转播教学主旨常用腾讯联席会议，分组讨论常用钉钉群，功上课作业提交与批改常用晓黑板、钉钉群或QQ群等。

此外，老师们还不遗余力开挖该平台机能的教学主旨功用，比如词汇连麦、录像质问、的网站答对、随机可不、沟通批注、面板质问、分组讨论等，减少了的网站教学主旨趣味性，让许多学生看到了线下功上课教学主旨的真实感。从老师的交流相应看，的网站教学主旨的功上课照护来得为适时，多名许多学生交流沟通来得多。

相比于2020年，今年的苏州市中会小学的网站教学主旨主要在“人的发展”、“状况反对”和“文化形成”三个方面存在明显的不同，形成新的亮点。杭州师范大学董玉琦教授确信，中文教育因特网年轻化的本质在于因特网反对的中文教育发展的年轻化。从功上课教学主旨到功上课照护、作业，苏州市的中文教育社会活动者们都在探求从为许多学生备有完全由老师反对的自学路径，向由老师与电子技术合作反对的个性化自学路径转变。

举例来说：光明日报

原标墨迹：非典之下，中文教育因特网年轻化应有杭州中会小学线上教学主旨平稳有序

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