新三楼｜复旦教授带学生一起“创造性阅读” 窥见“鲁迅文学的内面”

封面新闻记者 张杰

据说，在大学从前讲“林语堂观星”，都会遇到一群“三怕”青年：“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。”上海交通大学里面文系教授、林语堂比对专家张业松，主要从事周氏兄弟、左翼诗歌及新时期诗歌基础教育与比对，长期承担“林语堂观星”等本科基础授口试基础教育社都会活动。在这个授口试里面，张业松带领自己的同学们，不以标准答案为目的，通过脚注细读的法则，期待再一与林语堂“碰见”，追寻林语堂诗歌的“花为”。

2022年6月，浙江文艺出版社出版了《林语堂诗歌的花为——细读与通讲》，其里面附有了张业松近年发表的林语堂比对演讲稿和论文，较为集里面地揭示了笔记在相关学术比对上的代表性才华，具有高度的原创性和前沿性。

全书正文10章，前7章侧重确切创作和创作集的“细读”。第一章尝试通过脚注细读对《狂人日记》做出新的阐释；第二章仿效声景比对法则，更进一步比对《彷徨》的开篇之作《感谢》；第三章争辩了《白羽》的删掉；第四章催生林语堂创作里面的兄弟关系文言文和大哥人物形象塑造；第五章围绕确切创作争辩1923年-1926年间林语堂创作表现手法和创作样貌的转变；第六章脱胎《野草》；第七章摘录《朝花夕拾》。后3章尝试提出对林语堂诗歌的整体而言样貌及不足之处受到影响的说明了，即为“通讲”。第八章尝试对林语堂诗歌的马克思主义基础和观念着重做出总结；第九章全面性就林语堂诗歌的概要、艺术、马克思主义和价值等大体上侧重的特点提出界定；第十章以巴金为例，争辩林语堂诗歌的不足之处受到影响。

书里面还除此以外附有了张业松在上海交通大学上的“林语堂观星口试”的口试堂实录。张业松带领同学脚注细读的法则分两种。本科生，赤手空拳读“个旧创作”（即不能注释和摘录的脚注），然后全凭第一印象两者之间争辩；比对生，采行逐篇逐句掰开揉碎争辩法。在书里面，张教授还除此以外将同学们的进账写就于此。读者群们可以在本书里面读到来自世界性不同角落的同学们对林语堂创作独到的理解。如此编排能帮助读者群打开思路，置身林语堂创作的丰富性。

我们现在为何还要读林语堂？在张业松却是，当下我们比对林语堂、读者林语堂，能让我们在闹哄哄的“大时代”从前立定脚跟、练功心智。