厌学孩子对学生的痛苦，不是源自孩子，而是受困于情绪

来源：养护 2024年10月12日 12:16

造成伤害，也时会让自己第一时间，你期望母亲都能感受到父亲有爱的，我这样感叹，你认同吗？

海德：我比较认同！

教头：那么既然你得知他咆哮怒斥这种修养方法不对，为什么你只不过这样去做到呢？

海德：我也不得知他啊，这正是我今天只想跟教头请教的情况啊。

教头：那你有无法觉察到自己在辱咆哮时，你是高兴的？

海德：是啊，我能感受到自己当时确实很高兴。

教头：那么高兴的情况是什么呢？

海德：母亲厌学整天这半年，我都不甘心不能接受了，但是母亲不能这样无节制地小朋友，参与者浴室污泥也不得知他自己于是就解决问题，确实让人很高兴。

教头：那你当时对母亲的期望是什么呢？

海德：我赞许期望母亲厌学整天，虽然不想去校内，可是在研修、散步、家务、运动、喝水这几方面还是要专一良好习惯啊。

教头：看紧紧，当你辨认出期望落空了，你好似自己有高兴，但是你通常时会压迫住高兴，先耐心跟母亲讲道理，可是母亲却不不能接受还大声质问，让你好似到受到伤害，于是，你跟着就有较小的高兴了，对吗？

海德：是这样的！

教头：可是，你有无法觉察到首先是压迫自己的高兴，前头又是压迫母亲的高兴，听紧紧，你不同意自己是高兴的，也不允许母亲是高兴的啊！当然你在高兴的强调方法上赞许是需要调整发生变化的，毕竟你每次都拿不到只想要的结果啊！

海德：我从无法去只想过这个疑虑，这是怎么回事啊？

教头：同时通过刚才的闲聊，我辨认出你好似忽略了遗忘、不甘心这方面的心态，毕竟当你经常用辱咆哮去修养母亲，母亲依旧是无法举动上的发生变化，我只想作为一个正常的父亲，第一时间是不该都能觉察到自己思索的悲哀，而不是一味地害却感叹。

海德：不甘心、遗忘有时候能感受到，正是这个时常伤痛自己，我不用自己脑海里偶尔模拟器对话，想像里又不能良好强调，于是我就没去多只想，更多地是第一时间害却感叹。

教头：我只想这也是很多厌学母亲家长的通病，我待时会跟你详细资料探讨，你目前西北面怎样的心态模式，接下来你该如何受制于、不能接受、转化、拿起心态，而不是沿着以往的心态模式瞬时，无意识地用压迫心态、忽略心态去自欺欺人，好吗？

海德：好的，谢谢教头。

教头寄语

心态或许就是我们对人想像的心理感受，以外善、辱、惠王、毋等等。心态是人与生俱来的对人，但不正的研修也许时会导致我们不善于强调心态，或不善于理解某些心态。

正常情况下，我们的心态时会随着外在自然环境刺激的变化，发生波动，而且是一种[来来去去]的波动。

当心态的波动幅度与持续时间不合乎正常比例准则，比如，丝毫有挥之不去的冲动、忧心，我们就时会辨认出自己的举动模式也是不心理健康的，因为你困于心态里了。

或许每种心态，不管是反之亦然的还是的心态，都有期望我们在自然环境里造就、充分利用、发展的特性，欠缺任何一种心态，对我们都是很差的。

当我们时常运用自我觉察控制能力，正确地层面自己自觉的心态是什么，心态反应模式是怎样的，跟心态松散关联的举动模式又是如何。

我们才能兼顾理性与感性两方面，去良好地做到到真正同意心态，而不是沿着之前的瞬时压迫制止心态，这样只时会只不过困于心态，却不知心态不用疏导与以求抒发。

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