来年9月起，每个中小学生都要学煮饭炖汤、种菜养禽……

根据实际上情形，甘蔗和经营管理处1~2种当地类似的水培或土培寄生植物，如绿萝、文竹等，或家畜1~2种小生物，如鸭子、金龟等。结合完全一致寄生植物经营管理处或生物家畜商业活动，同样到寄生植物的内分泌情形，了解小生物的内分泌情形与境遇成鱼，其实陪伴类似动寄生植物的经营管理处辅助工具，培育对动寄生植物的喜爱之情。

侦查一组5 基本上基本上工艺制作公司

内容可决定：可选择1~2项基本上基本上工艺制作公司工程建设，如纸工、泥工、编织等，了解制作公司需的基本上基本上工艺和特指辅助工具，在教师范本下按照决定和步骤透过恰当代表作制作公司，互动基本上基本上工艺制作公司更进一步。可行性运用书写及书本了解自己的拟议构想，对基本上工艺代表作透过恰当的华尔街日报者。

第二学段（3~4初里头面）

侦查一组1 洗脸与卫生

内容可决定：了解经常洗脸与卫生的基本上内容可，用适当的弄涤生活用品清弄自己的鞋袜、胸罩和书包等。确实用到卫生辅助工具，作准备课室卫生打弄，将桌椅摆在整洁。视作投放焚化炉。确实用到冷藏纸巾、棉球和弄手液，在公共计场所能自觉好好好个人防护。通过清弄、打弄、冷藏等商业活动，创设洁净的境遇环境污染和修习环境污染。

侦查一组2 校对与除去

内容可决定：均会校对居室里头的书柜、偷偷地、鞋柜和课室里头的“图书角”、卫生柜、椅子桌面。将物件摆在整洁，视作除去，好好到有序、必要、便于放于。

侦查一组3 糕点与养分

内容可决定：用到恰当的糕点器物对配料透过切配，按照一般系统设计制作公司凉拌菜、拼盘，修习用蒸、水煮辅助工具制品配料。例如：用油、食盐、猪油、醋等调料制作公司凉拌豆类；将几种花生削皮去核并好好成花生拼盘；高温馒头、馒头等面食；水煮鸡蛋、瓜子等。制品更进一步里头面同样卫生、安全性。

侦查一组4 家用器物用到与管控

内容可决定：确实用到1~2种大家庭特指小电子零件，如吹风机、吸尘器等，已完成农民侦查。认识、了解点心的大类和主导作用，确实用到客厅小家电作准备大家庭糕点农民，如用电饭煲水煮饭。其实操作系统设计要原则、安全性。

侦查一组5 农业采购农民

内容可决定：可选择当地1~2大类似的玉米，如大白菜、菠菜、豆类等透过甘蔗，或者根据区域无关规定，政府所监管部门可选择1~2种禽畜，如鸡、鸭等透过家畜，互动玉米甘蔗、禽畜家畜的一般更进一步与辅助工具。

侦查一组6 基本上基本上工艺制作公司

内容可决定：可选择1~2项基本上基本上工艺制作公司工程建设，如纸工、泥工、布艺、编织等，了解制作公司的能力和辅助工具。识读恰当的示例，尝试所设计恰当代表作，并参考原则系统设计透过制作公司。

侦查一组7 基本上意义一站式业农民

内容可决定：根据教师的年龄特征、自身爱好与实际上状况，在五金和行业，交通运输、储藏和邮政业，住宿和各行各业，信息终端、软件和信息高效率一站式业，金融，房地产业，教学，卫生和社就会岗位，民俗、体育类和大人物，公共计经营管理、社就会保障和社就会民间组织等基本上意义一站式行业里头面，可选择1~2项与自身经常表征的工程建设透过在实践里头面、互动，如着手班徽所设计等民俗创意一站式商业活动。

侦查一组8 助人农民与当兵一站式

内容可决定：以全校、邻里头都是以，参与1~2项力所能及的助人农民与当兵一站式，人口为120人的基本知识与能力、建构的有机物厂商与精神厂商等，意味着他人需、试图他人解决问题。

例如：被选为小学校史馆小向导，向访客介绍小学历史背景等；被选为运动就会、音乐节等小学实质性商业活动的当兵者，重新考虑自己的杰出贡献；作准备邻里头环境污染管控，为他人建构更好的公共计自由空间。

可行性了解小学与邻里头里头面助人农民与当兵一站式的效益、基本与内容可，互动多种一站式性农民更进一步。

第三学段（5~6初里头面）

侦查一组1 校对与除去

内容可决定：通过对物件的校对与取舍，挖掘自己的修习与境遇自由空间，如挖掘和必要处置用到过的教科书、簿本，以及暂时穿的物品、暂时玩的米老鼠等。可行性把持对物件、居室透过校对、洗脸的辅助工具，较为充分、必要地借助10楼自由空间，用农民和智慧为自己和父母建构更舒适的境遇环境污染。

侦查一组2 糕点与养分

内容可决定：用恰当的炒、水煮、豆腐等糕点辅助工具制作公司2~3道土豆，如菠菜炒鸡蛋、水煮鸡蛋、豆腐骨头汤等，作准备从择菜、弄菜到烧菜、装盘的原始更进一步。能根据父母效益所设计一顿晚饭或早餐的养分甜品，了解有所不同糕点辅助工具与蜂蜜养分的关系。

侦查一组3 家用器物用到与管控

内容可决定：通过朗读厂商概要，了解大家庭特指电子零件，如音响设备、电冰箱、弄衣机、电灯、空调设备等的功能性特征，把持基本上操作辅助工具。根据效益可选择用到功能性，原则、安全性地操作。例如：用到弄衣机的有所不同功能性弄涤有所不同硬质的物品；用到电饭煲的蒸、水煮、豆腐等各项功能性意味着食品制作公司的有所不同效益。

侦查一组4 农业采购农民

内容可决定：甘蔗与经营管理处1~2种当地类似的玉米、盆景梅花、果树等，或根据区域无关规定，政府所监管部门家畜1~2大类似猪只，如兔、羊等。互动恰当的甘蔗、家畜等采购农民，可行性修习甘蔗、家畜的基本上辅助工具。

侦查一组5 基本上基本上工艺制作公司

内容可决定：可选择1~2项基本上基本上工艺制作公司工程建设，如陶艺、纸工、布艺、编织、皮革、皮影、木版画等，了解其特征及的发展历史背景，可行性把持制作公司的能力和辅助工具。读懂基本上的实体图、示例、装配图等。根据农民需，所设计拟议并可选择适当的基本上工艺和辅助工具制作公司恰当代表作。

侦查一组6 钢铁工业农民

内容可决定：可选择1~2项钢铁工业工程建设，如制革、五金、电子等，透过恰当厂商数学模型或原型的制品，可行性互动钢铁工业农民更进一步。出名所选工程建设的辅助工具特征、电源特征。识读恰当的厂商高效率示意图，根据示意图制作公司厂商的数学模型或原型，已完成厂商数学模型或原型的零部件、检验。互动钢铁工业农民建构有机物财富的喜悦与成就感。

侦查一组7 新高效率互动与分析方法

内容可决定：可选择1~2项新高效率，如三维复印机高效率、绿外接合高效率、智能控制高效率等，可行性透过农民互动与高效率分析方法，出名某项新高效率的主要功能性及恰当的用到辅助工具。

识读恰当的厂商高效率示意图，并分析方法某项新高效率透过恰当厂商的制品，历史背景纪录某项新高效率在改变基本上制品方式、提高采购效率和境遇产品品质等不足之处造成了的主要变异。当下新高效率在提高采购效率、厂商总质量及建构性解决问题等不足之处的重要主导作用，当下基本上意义农民里头面的创新精神。

侦查一组8 基本上意义一站式业农民

内容可决定：根据教师的年龄特征、自身爱好与实际上状况，可选择1~2项基本上意义一站式业农民工程建设透过作准备、互动，如基于小学或邻里头状况互动基本上意义物业经营管理，基于小学民俗和学生需着手修习生活用品所设计等民俗创意一站式农民。可行性了解新兴基本上意义一站式业的类型、内容可及其农民更进一步与特征。

侦查一组9 助人农民与当兵一站式

内容可决定：作准备1~2项助人农民与当兵一站式农民工程建设。例如：作准备全校绿化环境污染管控、卫生监督等小学事务经营管理，为同班和老师共享农民一站式；以调查小组为一个单位，在老师或祖母的试图下，为当地收容所老人家制作公司庆祝蜂蜜，社交庆祝的喜悦；为公共计图书、科技馆、展览馆、邱园、生物园、流浪生物救助站等公共计自由空间与社就会政府部门共享一站式性农民，以自己的实际上农民作准备社就会公共计自由空间建设；在小学、大家庭、邻里头里头面着手疫情防控等公共计卫生一站式宣传商业活动，爱护他人的保健等。

第四学段（7~9初里头面）

侦查一组1 校对与除去

内容可决定：简练校对与除去的辅助工具，从结构上上已完成对大家庭各居室和课室之下物件的校对与除去。与他人合作对居室、课室透过适当的装饰和美化，所设计有特点、尚可操作的环境污染美化拟议。独立已完成返家归途的皮包校对与除去，依据行程安排、一年四季准备物品和境遇生活用品等。

侦查一组2 糕点与养分

内容可决定：根据大家庭成员身体保健状况、蔬果特征等所设计一日三餐的甜品，同样三餐养分的必要用上。独立制作公司晚饭或早餐里头面的3~4道菜。了解现代科学水和与身体保健的密切关系，促进对里头面华蔬果民俗的了解，珍惜从事餐饮岗位的除此以外农民者。

侦查一组3 家用器物用到与管控

内容可决定：通过朗读厂商概要，了解大家庭特指电子零件的基本上骨架、岗位原理和保养辅助工具。用螺丝刀、扳手等辅助工具对机电设备透过恰当的拆卸、挖掘、保养等，如空调设备滤网的清弄，饮水机的清弄、冷藏，机电设备小故障的判断与保养等。

侦查一组4 农业采购农民

内容可决定：互动当地类似的甘蔗、渔获等采购农民。可选择1~2种优良甘蔗或渔获可食用，着手系列化甘蔗或渔获农民在实践里头面，如配对盆景、农副厂商冷藏与制品、水产渔获、稻田渔获等，互动先进的甘蔗、渔获方式和辅助工具。了解里头面国基本上农业特征，分析基本上意义农业与基本上农业的差异，了解甘蔗、渔获与境遇及经济的关系。

侦查一组5 基本上基本上工艺制作公司

内容可决定：可选择1~2项基本上基本上工艺制作公司工程建设，如陶艺、纸工、布艺、木雕、版画、篆刻、拓印、景泰蓝、漆艺、烙画等，了解其基本上特征，出名制作公司的基本上能力与辅助工具。根据农民需，总合运用基本上工艺基本知识透过所设计，通过手绘原则的示例了解所设计拟议，并必要可选择其所的能力透过制作公司。

侦查一组6 钢铁工业农民

内容可决定：可选择1~2项钢铁工业工程建设，如制革、五金、电子、服装、造纸、造纸等，透过厂商所设计与制品，互动钢铁工业农民更进一步。出名所选工程建设的辅助工具特征、电源特征、制品基本上工艺决定。

根据厂商用到决定可选择基本上工艺并制订符合人机关系的创意所设计拟议，识读并手绘恰当的厂商高效率示意图，根据示意图制品制作公司厂商数学模型或原型，已完成厂商零部件、检验、可用性。了解钢铁工业农民对人类境遇、采购的重要主导作用。

侦查一组7 新高效率互动与分析方法

内容可决定：可选择1~2项新高效率，如三维复印机高效率、绿外接合高效率、智能控制高效率、数控制品高效率、液态金属复印机高效率等，透过农民互动与高效率分析方法。

出名某项新高效率的基本上岗位更进一步、特指参数设置、基本上工艺的适用全域等。根据所设计决定可选择某项新高效率，制订必要的所设计、制品拟议或所设计示意图，已完成分析方法某项新高效率透过制品、零部件、检验、可用性的全更进一步。

历史背景纪录某项新高效率在改变基本上制品方式、减小制品成本、提高螺杆总质量不足之处造成了的主要变异。

当下新高效率在采购、境遇里头面造就的重要主导作用，启迪农民人民建构新高效率的智慧。

侦查一组8 基本上意义一站式业农民

内容可决定：根据教师的年龄特征、自身爱好与实际上状况，可选择1~2项基本上意义一站式业农民工程建设透过作准备、互动。例如：结合小学食堂的网络化经营管理需，为小学食堂共享基于数据分析的基本上意义信息一站式；基于当地地理、民俗、历史背景等情形，共享旅游景点所设计等基本上意义旅游一站式；针对当地某一特点厂商共享基于推销拟议所设计的基本上意义销售一站式。

根据所作准备基本上意义一站式业农民的特征与更进一步，着手符合其所决定的农民。在农民更进一步里头面尽早发现有价值的问题，并所设计必要的、具备一定创意的问题解决拟议。

侦查一组9 助人农民与当兵一站式

内容可决定：借助教师仅有的经常农民、采购农民方面，可选择1~2项具备一定挑战性的小学、邻里头助人农民与当兵一站式工程建设透过在实践里头面。例如：以调查小组或男生为一个单位，在小学或邻里头成立行进书亭、物件赠送给依托站，以自己建构性的农民一站式较大全域的一组体；作准备科技馆、博物馆、展览馆、邱园、生物园、流浪生物救助站等公共计自由空间与社就会政府部门的一站式性农民，被选为讲解员、特定商业活动当兵者等；作准备邻里头环境污染治理，透过邻里头高尔夫球场环境污染可用性、公共计健身设施管控等；作准备邻里头公共计卫生一站式，透过疫情防控宣讲等。

根据一站式都可(有数形态和有民间组织)的实际上需，相符助人农民与当兵一站式的基本、内容可与更进一步，制订必要的一站式性农民拟议并加以民间组织与实行。

帖子：技多不压身

辩解，你怎么看？

你是什么时候

总就会好好土豆等农民能力的？

来源：里头面国新闻网（ID：cns2012），总合国都教学、帖子华尔街日报等

。

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