高考的条件有哪些啊 高升本需要几年 大概需要多少钱啊
来源：资讯 2024年01月10日 06:42
高考的条件有哪些啊 高升本需要几年 大概需要多少钱啊
1月——7月登记报名——7、8月网上报名——8月底9月初招 生办采集信息——领取准考证——少数民族确认——10月10、11日考试——12月份报到。学费根据所选学校和专业的不同而不等，在1200元/年—1600元/年。三年共计花费不足5000元。相对，比一普通大专生一年的学费还要低。、报名条件：专科：应届和往届初中、高中、中专、职高毕业生及同等学历。本科：已取得国民教育系列专科文凭。高升本5年，高升专3年我是济南世纪道和的有什么事联系我
- 手机情节
你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？
这要看您问的是小学同学还是初中，高中了。我一直还在联系的只有初中同学了，当时我们班有6个男生一起拜把子，其中就有我，还有班长（学习班级第一，年级前三），当然还有一个学习很差的，说班级倒数第一不为过，因为男生嘛，讲的是义气，玩的是游戏，所以成绩好坏不是我们选择朋友兄弟的标准。当时可以说，没有我们没去过的游戏厅，没有我们没逃过的课，没有我们把不到妹，没有……想想真想回到过去啊！说到现在他们的情况，毕竟现在老婆孩子都有了，家务事工作缠身，所以联系少了很多，不过大概情况还是知道一些的。班长那小子混的不错，公务员，现在是政府下属单位的一个副总，当然除了学习好家里确实有关系。倒数那货就让我大跌眼镜，当时学习最差，门门不及格，高考以后就没怎么联系，后来听其它同学说，人家上了大学，毕业后去了省电视台工作，现在有望当领导，唉，事事难预料啊！
- 深水蓝鸟
本科毕业3年，在深圳工厂上班，平均每个月加班40个小时，工资9000，属于什么水平？
没去过北上广深，一个二线城市月薪一万，初中没毕业，学历只是丰富你的知识，赚钱才是智慧。
- wolffe2010
学生补课真的能提高学习成绩吗？
学生补课真的能提高学生成绩吗？能因为你是为了提高成绩，并不是提高素质。提高成绩的意思是把跟考试相关的知识让孩子学会，只要孩子还不太笨，在义务教育阶段的课程通过补课肯定能提高成绩。但是你想让孩子能有自主学习能力，并不是靠补课可以实现的。为什么国家要出双减政策，并不是补课没有用，是好学生补课，差学生也补课，补课班直接给你分出了，基础班，提高班。这样大家的水平都提高了，学校就得提高考试难度，之后这样的循环下去，是让考试变得更难，让小学生做初中的知识，让初中生做高中的知识，也就是补课班常说的降维打击。让教育回归正常，让该年龄段的孩子，学习该年龄段的知识，是国家的意图，一味地拔高，就是教育的内卷化。那学生要不要补课，这要看孩子的具体情况，比如奥数，小学阶段需不需要学，需要，但是有能力的孩子，通过自学的方式实现，那学习差的孩子怎么办，不用担心，上了初中，学习差的孩子，小学的奥数题也能大部分做出来。在班里学习中等的孩子，并不是学习能力不行，而是学习方法不得当，或者单纯就是能力一般还犯懒，这样的孩子最应该的是思想教育，让他明白思想教育的重要性。在班里学习差的孩子，说实话，班里总会有几个学习差的，而且是怎么学都学不会的，平常看这挺正常的，为什么学习就是不行呢，这种情况就不是孩子补课能解决的了，是需要家长补补课了。老话说的话好：三岁看大，七岁看老。孩子的学习一定要根据孩子的性格在三岁就开始规划，不要等到了三四年级了，发现孩子跟不上了，再开始让孩子补课，那就晚了。
- 毕觅柔
性教育重要吗？
家庭成员都应该来学习与性有关的科学知识和健康进步的观念态度，共同在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛，然后把共同的性道德渗透贯穿于其中。一提起家庭性教育，人们马上就会想到，那是指父母对子女进行性知识的教育，其实这是一种很狭窄的理解。我们不妨把这个词拆开来，看看她的含义与范畴。家庭，不仅仅指父女的关系，还包括夫妻之间的关系、子女之间的关系、祖父母（或外祖父母）、父母、子女之间的代际关系。正是这几种纵的与横的相互关系，构成了一个完整的家庭网络。当然，有的家庭缺失横的关系中的一方或缺失纵的关系中的一方，还有许多家庭是分开居住的，但他们都是某种变化形态，其运行规律依然隐含在基本家庭网络之中。性，从它自身的内容看，至少包括性的生理现象和发育、性的心理和行为、性的人际交往与关系、性对人们生活的其他方面的作用与意义等等。从人们对性的认识来看，不仅仅指性知识，还包括人们对性持有什么观念和态度、如何表达和表现“性”、从中获得和从中感受、形成什么样的反馈等等。虽然并不是每一个人都能把性的内容分得如此清晰，但是作为一种存在形态，性实际上就是这样活跃于人们的日常生活之中。教育，绝不等于“我说你听”式的单方面灌输，它还包括个人在生活实践中独自摸索并获得体会、与别人或社会产生共鸣或互动、某些性生理现象所必然带来的心理反应、生活中其他方面对性的作用等等。教育，实际上是学习的同义语。外界针对我们所发出的任何一点信息，客观上都可以看作是在“进行教育”，但只有我们真正学到的那些东西，才能算“被接受的教育”。对我们来说，没有学到的就是无意义或不存在的教育。把家庭、性、教育这三个词素组合起来，我们就会对“家庭性教育”这一事物，产生更加广泛、丰富、深刻地认识。我们从单个方面来谈。谁来教育？教育谁？有一名高中男生，在47岁母亲的暴躁、多疑、专横的管束下痛苦万分。他先是用争吵来对抗，后是用沉默来抵制，最后买了一本论述妇女更年期的书，悄悄放在母亲卧室中，还找专家请教；母亲结婚生育太晚是不是与此有关？有一对中年夫妻，发现才上初中的女儿可能已经“失身”。两人如临大敌，结束了相互间近8年的争吵与冷战，共同努力“教育”女儿。结果一年多下来，先是夫妻俩感情恢复，日益和谐，后来女儿更亲近父母，迅速成熟。3个人都觉得似乎是新的人组成了新的家。在这两个例子中，究竟是谁教育了谁呢？性，每个人都有，存在于人生的每个阶段，表现于很多种人际关系之中。子女可能是“性盲”，但不懂自己更年期的母亲、不会协调双方性心理的夫妻、“九斤老太”式的祖父母，难道不也是性无知吗？人们总爱盯着儿女，似乎教育着自己并不需要先受教育，似乎自己的性无知并不会影响子女的性心理成熟。人们总喜欢把性教育的目标，说成是为了子女的健康成长，却总是忽视了在夫妻之间、在家庭所有成员之间，都存在着某种性心理的交流与互动关系，都需要教育和学习。婆媳经常闹矛盾，但女婿和丈母娘却往往关系很好。同时一个男人与两个女人的三角关系，为什么婆媳总是倾向于相互争夺那同一个男人的情感与关注，而女儿与母亲却往往能和平的分享他的爱心呢？如果不学习和理解三个人的性心理，家庭关系怎么能处理好呢？新婚之夜，妻子发出最后通牒：“你爱我还是你妈？”丈夫愤而出走，两家因此大动干戈。这样的夫妻，这样的家庭，将来会给子女的性心理发育带来什么影响？难道不该先接受些性教育吗？教育什么？一位很有魅力的大龄青年，屡屡拒绝女性的求爱，甚至动手打了一位“缠着他”的姑娘，后来却在时被抓获。他既不是性变态，又早就从医生父亲那里获得了性知识。原因在于：他母亲过于“男性化”，使他鄙视所有女人。一位很爱丈夫的妻子却长期性冷漠，她并不缺乏性知识，但是太过正经的父母和规矩极严的家教，却使她怎么也不能把高尚的爱情与“粗俗低下的”联系在一起。最终她的婚姻近乎破裂。有些人激烈地反对开展家庭性教育。他们不让孩子知道任何性知识，但孩子对异性、对爱情、对婚后的看法，不也照样是在家庭里形成，而且以父母为参照吗？父母可以一直闭口不谈“性”字，但这种态度不正是一种潜移默化的性教育吗？许多家长也求教如何开展家庭性教育，但一问就是遗精、月经或。难道人类如此浅薄，只有性生理没有性心理？难道人的成长如此简单，只需性知识不需要性意识？ 人是环境的产物，人的性活动是心理学习的结果。性关系混乱的父母，当然会给孩子一个坏榜样。但如果父母动不动就怀疑“早恋”，根本不理解青春期性骚动的烦恼，从来不让孩子观察和体味父母间的亲密与爱情，对青少年中时髦的衣着或举止横挑鼻子竖挑眼，那么在这些琐事所形成的气氛中，子女的性心理能健康发展吗？父母所传授的性道德与性知识，还能被子女真正学到吗？什么时候开始教育？到孩子开始遗精或来月经时，那就晚了，因为孩子的性心理和性别角色早已形成了。他（她）对自己的身体和功能是否具有足够的自信与欣赏感，将直接决定他对遗精或她对月经能否产生既不神秘又不自卑的态度和感觉，具体科学知识倒在其次。否则，科学知识产生之前的数千年间，绝大多数人的性心理怎么会顺利地成熟了呢？当然，即使到了子女结婚之后，也并不算太晚，因为婚后性心理或不协调，往往只能向至亲至爱的父母倾诉。聪明的老人，总是尽可能为已婚子女创造条件，总是会心会意地关注这个方面，总是为他们的和谐美满而高兴。说到底，这样的老人年轻时，一定也是接受了他们父母的良好性教育，一定是自我性心理健康发育的人。人类在性方面的幸福感和美感，就是在这种代代相传的性的美育中，逐渐发展和完善的。相反，在种种“代沟”或不教不敬现象中，能说没一点性心理和性教育方面的因素吗？ 可惜，许多为人父母者，似乎完全忘记了自己儿时和青春期的心理，只会说：“我们小时候没有性教育，不也长大了吗？”问题恐怕恰恰在于，正是因为没有接受过尽早的、科学的、注重心理发育的性教育，反而接受了对性的狭窄理解和否定态度，这样的父母才会丧失自己心灵的历史，才会无法理解自己子女的内心呼唤。当一位母亲因为3岁的儿子偶有勃起而烦恼时，她不仅是缺乏性知识，而且是深深地恐惧着，生怕儿子长大变成了“色狼”。当一位父亲痛打跟小朋友扮演新郎新娘的女儿时，他可能是不懂儿童性心理，但更可能是他惟恐女儿从此堕落。他们这也是性教育，也有自己的性知识，更显得是堂而皇之地灌输性道德。他们缺点什么？就缺学习，就缺自己内心深处的性的幸福感与美感。他们是悲剧的一代，因为他们小时候，没有现在的社会环境，也就不可能培养和发展出体验自己内心感受的心理能力。他们有“性”，结了婚，生了儿女。可惜，不过如此而已。最根本的问题当然是：为什么需要家庭性教育？行文至此，这个问题已经不需要再说什么了。家庭性教育，就是家庭成员都来学习与性有关的科学知识和健康进步的观念态度，共同在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛，然后把共同的性道德渗透贯穿于其中。家庭性教育，就是以夫妻为主线的家庭成员，都要学会发现各种纵横的人际关系中隐含的性心理因素，科学地并深情地协调好这些关系。家庭性教育，就是从孩子出生起，就努力为他（她）提供一个良好的心理环境，按照孩子身心发育不同阶段的不同需求，帮助孩子树立正确的性意识，培养健全的性心理，获得科学的性知识。家庭性教育，就是理解别人的心，就是接受性的广泛、丰富、多样和变化。家庭性教育，就是爱的教育，情感能力的教育，完美人格的教育。家庭性教育，将会造福于每一个家，每一个人。
- xixiangzi26
性教育重要吗？
故事一：晚自习，男生甲神神秘秘地对同桌男生乙说：“昨天晚上跑马了（男生把遗精叫跑马）”。这话不小心被前排的女生丙听到了，丙追问男生甲“跑马是什么意思？”甲说不出口，最后红着脸撒谎说：“跑马就是肚子疼。”没过几天，女生丁因肚子疼请假，老师问丁同学请假的原因。丙同学毫不犹豫地站起来回答：“老师，我知道，她跑马了”。同学们闻声哄堂大笑。 故事二：我们上初中时家庭都比较困难，平时洗完脸男生从来不抹护肤品，女生平时抹雪花膏，所以走近女生就会闻到香香的雪花膏味。有男生甲周末回家拿饭时抹了姐姐的雪花膏，男生乙指着甲目瞪口呆：“你，你，你，坏了！”甲问“怎么坏了？”乙憋了半天说：“你身上一个女人味”。乙言外之意你一定和女人在一起干了坏事了。同学们听后大笑。 这两个故事是上世纪八十年代初我们上初中时班上发生的两个真事儿，这两件事儿，在我们同学间流传了好多年。如果说这样的事发生在那个年代不算稀奇，如果今天初中生再出现这样的事就十分可怕了，可见“性教育”的重要性。本人认为性教育的作用主要表现在以下几个方面： 一、了解自己，摆脱成长的烦恼。男孩女孩到了性发育的年龄都会引起很多不适，男孩喉结变大、声音变粗、出现胡须、遗精等生理现象；女孩出现声音变细、发育、月经等生理现象。如果孩子们不能及时了解自己的生理特征，遇到这些情况就会恐慌、混乱，严重时会影响到他们的学习、生话。所以及时让孩子们了解自己生理发育特征，掌握必要的性知识，就会让孩子们从容面对自己生理的变化，避免恐慌混绪，摆脱成长的烦恼。 二、打破神秘感，避免性犯罪。处在性发育年龄的孩子，往往对两性关系产生好奇。好奇是孩子的天性，科学合理的性教育会打破他（她）们对两性的神秘感，如果遮遮掩掩，不能引导孩子们对两性进行正确认知。孩子们就会从社会上非正常渠道和途径获取“性知识”，这些“性知识”往往会对孩子产生误导，轻则危害青少年自己的身心健康，重则危害社会，甚至造成犯罪。 三、增强自信心，自觉承担社会责任。生理成长发育是性教育的重要内容。了解生长发育的特点，孩子们就会看到明天的自己，对学习、生活、成长充满信心，从而在自己心中树立起“长大了我就成了你”的奋斗目标，不断感受到我在长大、我长大了、我成大人了的喜悦，自觉承担起一个“小大人”的社会责任。总上所述：科学合理的性教育能够揭开人类两性的神秘面纱，让青少年正确认识自己、把握自己，增强自信和社会责任，排除社会非正常渠道对青少年的误导，减少和避免青少年性犯罪。
- 岭南荷
职业中专有哪些好专业？
可以学习IT技术，社会近几年发展迅速是跟IT行业息息相关的，无论是科技研发、网络开发、网站建设等等都离不开IT行业。如此看来，学IT技术是当下初中生能否高薪就业的一个重要方向。
- crazy狗狗
什么技术有发展前景，初三毕业了学什么好？
职业解惑人的建议是：如果不愿意继续接受普通高中教育，我认为厨师是最有发展前景的技术。初三毕业后读职业高中是一个不错的选择，选择厨师行业，未来可期。 简单分享我身边一些走职专道路的人，厨师是更好的选择我有个特殊的侏儒症同学，身材矮小，上身正常腿较短属于残疾人类型。在初中毕业之后去读职业高中，也许是家庭问题或者是个人身体的原因，他没有选择读高中，选择了一个毕业就能就业的技术学校，具体是什么学校我不清楚，他也很少对我提及。只知道他毕业后，干的是修手机的行业。在我们镇上修手机的大概有三家，他的生意也算不错，甚至在疫情期间仍旧有很多人预约他修手机。他就凭自己的这门技术，在镇上买了房，买了一个轮，由于身体问题别的车他是驾驶不了的。很多人有个误区，认为读职业学校没有前途，其实不然。像修手机、修汽车的这些技术行业是中国目前最缺的。几乎每个人都有一部手机，日常生活中难免遇到手机不小心摔坏、故障等。这么大基数，光靠一些线下专卖专修店，远远不能满足需求日常需求的。有一些高考成绩不理想的同学，在高考结束后选择职业厨师技术学院。两年的时间就完成了厨师专业的学习，然后到酒店实习，工作是供不应求。随着生活水平的提高，人们对吃的要求越来越讲究，不光要求色香味俱全的体验，从材料到制作，从营养到健康，无不精挑细选。这样厨师的待遇就水涨船高了。上面的同学工作可能受限于小城市，但是厨师的工作城市完全不受地域限制。通过这两个读职业学校的同学，我们可以看到职业技术学校出身不一定比大学本科出身的同学混得差。所以初三毕业之后选择职业学校不失是一条通向成功的道路。职业学校的优势1.学制时间短，学费也不高通常一到两年就可学成，比普通高中大学时间要短5年左右，学习的内容有针对性，课程的难度也不是很大，一般的学校收费也不高。普通的高中本科要学习的科目众多，时间也更长。如果家境不太好，想要快速工作，选职业技术是不错的一条路。2.对口性强，容易就业一般的技术学校都有合作的企业单位，基本可以保证毕业后的工作不成问题。很多的职校毕业生会吐槽，分配的单位不好。其实，专精一门技术，去找一门工作不成问题，自己去找的不会比分配的差。读完初三，就去工作的，基本华山一条道——去工地干活，而职校出来都可以有相对不错的工作。3.待遇也不错很多如今大学生数量增加，就业困难。很多专业不好的本科生毕业之后，不仅工作难找甚至待遇还比职专生差很多。职专生从事的是，技术服务类工作，是社会紧缺的一些行业。职业学校的劣势1.学历水平偏低相较于本科毕业，社会对职业学校毕业生存在偏见，很多单位歧视职专生。在中国大部分家长期望孩子通过高考实现学业水平的提升，不鼓励孩子读职业学校。2.考公务员、考教职的难于本科另外一个热门的工作就是公务员，很多家长都热衷孩子考公务员。职专是偏向技术性的学校，在考公职上没有本科的优势。既然选择了职专为了工作，建议还是好好的工作。在众多技术学校，哪个更有未来，我认为厨师是一个永不失业的行业。厨师的优势1.不会过时，永不失业随着社会的发展，人们越来越趋向于快餐生活，不愿意自己亲自做饭。厨师专业有很大发展空间，不论是经营快餐店还是做酒店、餐馆的主厨，都是供不应求。厨师可以说是永远不会过时的。甚至一些顶级厨师，比一个好医生都难约的到。2.厨师的薪资较高相较于社会上很多工作，厨师可以轻轻松松的拿到6000-10000元。工资高低的差别是由个人的水平和工作单位决定。3.厨师的工作环境相较于其他的技术行业风险低作为厨师工作环境是厨房，开挖掘机的师傅工作在工地上，吊塔机修类的以身试险。对比可以选择的职业，厨师算是最安全的工作了。4.生活舒适作为美食的制作者，最接近美食的人，可以近水楼台先得月，是吃货选择。5.厨师的社会地位较高人们对于厨师这个职业还是相当看重的，在择偶的选择中，很多人都会倾向选择厨师。总结：如果在普通高中实在读不下去，读职业技术学校也是一个不错的选择。在未来最有前景的职业技术无疑是厨师。条条道路通罗马正如上面的谚语所说，成功不止一种方法。
家电维修
先诺欣的作用与功效
青岛三代试管婴儿费用
偏头痛神经性头疼怎么治疗
-
岷县低价：党参整体交易走缓 成交价格疲软
生意社07月06日讯 以前党参有15吨有数自产出售，上货量几乎有所。市场人流量小，订购商多处，大部分都在围观吃饭，不及量本地客商按需订购合适自产，卖出自产不及。整体交易走缓，卖出