快五十了，只有初中学历，怎么找工作？

来源：设计 2024年01月07日 12:50

快五十了，只有初中学历，怎么找工作？

可以选择保安职业

: 李家门前那棵树

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

小时候不懂事，在小学和初中这个阶段很多同学给我一种帮爸妈读书的感觉。我以为上了高中甚至是大学，应该给自己读书了，今天我才知道，还不是。难怪中国出不了什么科学家，全是一帮糊弄父母的孩子。

: 走进饮料新时代

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

我来回答你的问题。素质教育肯定是没问题的，国家层面也一直在强调素质教育，反正是从我上小学时就在强调素质教育，到现在也二十多年了吧！也没见怎么推行下去。反而是强调应试教育的学校升学率节节高升，生源越来越多。举个例子吧，本人初中阶段在县城的私立学校就读，我去的时候是学校成立之后招收的第四届学生。只有一届参加中考的毕业生，但是就是第一届毕业生创造了全县第一的成绩单。这个成绩的取得靠的就是应试教育。那时候别的学校初中都没有寄宿生。私立学校有啊，所以就会安排晚自习。比其他的学校每天多学两个小时，三年下来，成绩也就拉开了距离。升学率上来了，名声打出去了。以后招生都是各个地方的生源，而且是最优秀的生源。附近几个县城的好学生也来就读了。有了好生源，所以以后每年的升学率也都是全县第一。经过几年的发展，形成良性循环后。我们的校长开始了素质教育的时代。严格控制班容量，严格控制教师讲课时长，教师只讲关键性的内容，其余时间都是学生自己在探讨教学内容，教师进行相应的指导。全部多媒体式教学，探讨性教学，实验室教学。学生不但进步快，而且升学率还有保障。学生成才率也高了。上面的例子说明，素质教育不是不行，而是有基础有前提条件的。这个前提条件就是——升学率。因为家长把孩子送进学校不仅仅是读书识字这么简单的诉求了。而是想让孩子成才，让孩子考上好高中，考上好大学，找份好工作。这才是家长送孩子读书的最终目的。假如A家长把孩子送你学校去搞什么素质教育了，B家长把孩子他学校去搞应试教育了。A家长见了B家长就是吹牛说我家孩子接受的是素质教育，比你家孩子接受那个应试教育要好呢！这时候B家长只能默默无语。结果两家孩子同时参加中考，高考，成绩出来后，接受应试教育的孩子考上了名高中，名大学。接受素质教育的孩子考上了次高中，次大学，甚至名落孙山。这时候该默默无语的只能是A家长了。如果学校有升学率保障的话，那么你搞素质教育才能成功，才能得到社会的支持，家长的认可，学生的欢迎！否则就是脱离了经济基础去单纯的搞上层建筑，其结果只能是无用功。现在的素质教育做的好地区都是那些发达的地区。北京，上海，天津等，因为这些地区的孩子竞争压力小于其他地区，而且地区名校资源多，所以升学率和就业前景都不错。既然没有那么大的升学压力，自然而然就把素质教育搞上去了。换作是山东、河北、河南、湖北、湖南、江苏等地搞素质就行不通。因为这些省份的考生升学压力大，名校资源少，学生们只有拼尽全力去面对应试，研究应试。假如京津冀的教育资源共享的话，那么北京和天津的素质教育也会被冲的七零八落吧！假如江浙沪的教育资源共享的话，那么上海的素质教育也会呵呵的！所以目前来看素质教育只存在于个别经济发达，教育资源好的城市，和个别不愁升学率的好学校里面。其他地区目前不太适应素质教育。

: ytcity8

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

首先我们来认真审题，从你的提问，我们可以看出三点：1目标明确，重本！2信心不足，可能性大吗？3思维定势，初中成绩不好。因此我们就以上几点来好好聊聊：1拥有清晰目标是指南针🧭你现在拥有目标是前行的第一步，至少你是有方向的，有方向就犹如前行路上有了指南针，不会让你迷失方向🧭但是这是不够的，从古至今，但凡取得伟大成就的人，都有清晰明确的目标，所以你也应重新思考一下自己的目标。长远目标：我要考重本的分数是多少？理想学校是什么？分数是多少？我现阶段的成绩怎么样？优势科目？劣势科目？阶段目标：高一我要考到多少分？年级多少名？每次小测考多少分？我劣势科目需要补习还是自己努力💪？等等这里只是抛砖引玉，长远目标，阶段目标都要想好，并且定时复盘，不断接近自己最终目标。2拥有足够自信是加速器：你问考重本可能吗？这体现你要让自己更自信起来。其实你内心是期待可能的！不然你也不会来问问题。其实你是想问怎样才能变成可能！这就是学习策略问题。如果10分，你对自己努力程度打几分？对自己学习策略又打几分？每个科目都要自己的学习方法，你掌握了吗？关于努力，你只有自己去把握了。关于学习方法，提供几个超级好用的给到你：方法一：经典方法永不变预习上课练习复习梳理，每个科目跟着老师完整的走过这个过程，踏踏实实，一步一个脚印。来不得半点虚假。方法二：好记性不如烂笔头不动手不读书，学习更应该是如此。学习每一个环节，都要拿上笔，随时记好自己的疑问。及时解决。如果能有一个问题本，那是最好！方法三：错题是宝藏这是我印象最深，给我帮助最大的一个启示。曾经读书期间，有段时间数学特别不好，后面就是每次积累错题，成绩飞速上升。后面有人问起，我一定会提到这个方法。记错题也是有方法的，重在分析。分析知识点，错误原因，相关类型等。现在这个年代，抄题也变得简单，因为你可以复印，还可以拍照保存整理。方法四：学习牛人想快速进步吗？那就去学习吧！你可以向老师请教科目方法，也可以与同学探讨学习，当然你还可以通过网络查阅一些方法，有些虽然是付费课程，费用不高也可以考虑。说到这，建议你有时间去看看媛媛的超级学习术，她是如何三个月时间考上北大，相信一定是有可取之处。她本身也是一个很有正能量的人，是很多学生党的偶像🤩……方法五：激励自己学习是一场苦役，如何才能把她变成一次诗情画意的旅行🧳那就激励自己吧！看名人传，听偶像的音频，找人倾诉等都是不错的方式。3抛弃过去成见是稳定剂。过去怎样永远成为过去。过去成绩不好又怎样呢？那是过去的你，现在醒悟的自己就是一头被唤醒的雄师，一定会重振雄风！所以忘掉过去吧，从现在开始的每天都是新的，都是努力的，都是有收获的，坚持下去。你会发现，原来我离重本只有一个词的距离，那就是：有方法的努力💪期待你的好消息哦！

: thevert

你身边的大专生毕业后过得怎么样？

看过一篇文章，里面有一句话记忆犹深，离开了你，我过得没有很好，也没有很不好。我想这句话来形容我身边的毕业大专生也同样合适。我有好几个同学是大专生，只不过大部分都在上学期间接了本，只有一个从始至终是大专进去大专出来，学的好像是幼师一类的，今年农历十月要结婚了。我俩不经常聊天，只有一次曾去她们学校找她，跟本科院校没大区别，可能只是大小的差别，宿舍甚至比我们学校都要好。床头贴着她上课时做的手工，她从初中开始就是一个多才多艺，又温婉的人，脾气超级好，除了有点慢性子。那天晚上突然跟我说她要结婚了，邀请我去她婚礼，二话没说答应了。自从她从专科毕业后，虽然都在一个城市，但不常见面。我知道她即将嫁给一个从专科上学就开始相恋的一个男生，两个人陪伴彼此终于步入婚姻殿堂，实属一段幸事。二人结婚前是在市里工作，并不是正式员工。结婚后的打算是不来市里了，或许在老家或者在县城做个小生意，或者各自还是打工。我能想象到两人力求平稳生活，平平淡淡，也是追求。我觉得她，就是这样一个安静的人，安静的性格，专科毕业，没有奋斗创业闯出一片天，也没有碌碌无为听天由命，她也在争取，争取自己想要的幸福，她也在舍弃，舍弃一些实现起来遥遥无期的事情。专科毕业后，她没有过得很好，也没有过得不好，就是这样。

: 乐仙派

孩子没有初中能上职专吗？

可以，因为学校缺少生源。中专，中等专业学校的简称。而中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分，包括：普通中专，职业中专，中专。学历在中等职业学校或一些高等学校里面设置的中专部就读至毕业的学生都属于中专学历，等同于高中学历，有的学历不一定受国家承认。根据现有政策，中专生毕业也可以参加高考，就读中专前建议咨询清楚，不要盲目。

: 一位基础

浙江的普高和职高有区别吗？

职高和普高的区别：普高（普通高中），一般是毕业后可以参加高考，职高（职业高中）和普高（普通高中）从考试看来无太大区别，只是职高在技术性和职业性上要求更为侧重些，而普高在文化性上要求更高。在教学质量上来说，职高的教师团队偏重于操作理论和技术理论，整体素质相对普高的话要薄弱一些，教学理论也区别于普高。3.普通高中不分专业，职业高中而是从高中开始就要分类不同的专业了。4.职高主要通过几年的学习职业技术，毕业可以拿到相应的职业证书就业，而普通高中在几年内学习高中教材，毕业后拿到高中。5.职高和普高的重点培养对象也不同，职高是培养专业技能的人才，而普通高中则是在参加高考时会有很多的就业方向继续深造。职高的优缺点：优点：职业高中生具有自身的专业特长、可塑性大，毕业生的心态相对比较低，专业就业率相对高。缺点：学生思想不成熟、文化理论上相对差些、职校招生数的持续下降。普高的优缺点：优点：国家对普通高中的教育重视程度相对较高、学生的综合素质较强。缺点：专业技术不鲜明、就业压力大。向左转|向右转扩展资料：职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年。培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学。职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。是大众性和基础性的非义务性教育，普通高中是中等教育的后期或高级阶段，兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。是使学生进入高等教育学校或社会的过渡阶段，是基础性教育，是面向大众的教育，是终身教育的重要组成部分。

: Enrick

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

我70后，我们那时上高中的很少，都是上中专和技校。我小学时班里第一名是个小女孩，学习就没有第二过，初中顺利考上中专(那时中专毕业还是干部待遇)一年放暑假不知道为什么她在她家的门口的一棵树上上吊自杀了。现在想想她在初中和小学时性格变化很大，初中就一个人独来独往，小学时还是和同学们打成一片的。我们班的学渣就是我，当年没有考上技校就是待业青年，后来自己做生意，服装店，饭店，珠宝店，挣得不多够吃喝，50岁了不好不坏，身体健康，快乐生活。

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