如何看待沈阳高校东北大学不允许学生出校，但是对老师等没有要求？

来源：行情 2024年01月10日 06:42

如何看待沈阳高校东北大学不允许学生出校，但是对老师等没有要求？

对！在大学里面呆着！多吃点添加剂食品有助于学习

: lym369646754

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

报考什么学校，应该根据自己的实际情况而定，而不是看一个学校的校长是谁。那样就本末倒置了，也不是实事求是的科学态度。

: 最大的遗憾

你会选择985大学如吉林大学还是211大学如上海的东华大学？

如果你能在吉林大学自由选专业，就去吉林大学，因为吉林大学综合实力比东华大学强，但是分数如果只是压线，还是来东华大学自由选专业。但是据我所知，这俩所大学之间应该也差个10分吧，中间还有东北大学，兰州大学，华北电力大学等可以选择吧。看你意愿咯，就来东华呗。我就是东华的[捂脸]。

: 浅浅513

能考上武汉大学的算学霸吗？

武汉大学是在海内外具有绝对影响力的全国重点大学，是教育部直属的985工程大学和双一流建设大学。它的综合实力位于我国高等院校中的前列，录取分数在全国各省，自治区，直辖市高位运行，而且长期居高不下。所以，能够考上武汉大学的考生，无论在全国哪个地区可谓是学霸级的人物。以武汉大学在全国各地招生录取理工类考生的最低位次来看，都是保持在高位运行。2020年武汉大学在河北省录取的最低分为670分。最低位次2384。2020年在北京市综合类本科被录取的最低分为652分，最低位次2423。在天津本科批A段普通类录取的最低分为682分，最低位次1232。在上海本科批普通类（物理化学二选一）录取的最低分567分，最低位次2560。在安徽本科一批录取的最低分为659分，最低位次2506。在陕西本科一批理工类录取的最低分为654分，最低位次1457。在河南本科一批录取的最低分为666分，最低位次4347。在湖南本科一批录取的理工类最低分为646分，最低位次3327。武汉大学2020年在全国部分省市招生录取的最低分和最低位次就可以明显的看到，武汉理工大学还是在高位运行录取的，能够考上武汉大学的大学的学生绝对称得上是学霸级的人物。

: 诚诚宝贝1618

华中师范大学全日制和武汉大学非全日制哪个含金量大？

哈哈😄武汉大学含金量远超！😂

: 英语爱好者3535

河北有哪些大学入选双一流了？这些学校学风怎么样？

河北高校总计44所。没有一所高校是双一流。大家都习以为常的以为河北工业大学就是河北的，这个说法，说正确也对。因为这个主管部门归属是河北省，说错误也对，因为校址是在天津！总得来说还是替河北省感到惋惜啊~我们下边来看看这个河北工业大学怎么样：由中华人民共和国教育部与河北省人民政府、天津市人民政府共建，是隶属于河北省的一所国家世界一流学科建设高校、国家“211工程”重点建设高校，入选中西部高校基础能力建设工程”、卓越工程师教育培养计划、河北省国家一流大学建设工程、天津市高水色大学建设项目、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级新工科研究与实践项目、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，CDIO工程教育联盟成员单位。学校，学习风气还是相当不错的，毕竟都是河北学生多，学习很努力

: yibahuo12345

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

考试带小抄结果会怎样，要看你们学校对这件事的态度。老师让你在小抄上签字了，就说明证据确凿，但没带你直接出教室去教务处办理和重修，说明问题可能不大，或者是每个学校的处理方式不一样。另外，你刚大一，按理来说应该是大学里面最听话的学生，就想做小抄，对你个人影响是非常不好的，违背了《诚信考试》，学习态度也有问题，辅导员如果管得严，你可能会有一个处分。所以，告诫所有学生，不要考前1-2天的时候才想起来复习，一旦复习没把握，就想着，这对你大学生涯和专业学习都是非常不利的。

: 温瞳Memory

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

家长们在无理取闹？南京一中高考风波，真不是简单的谁对谁错自江苏省2020年高考分数公布至今，南京一中高考成绩下滑，不少家长聚集在南京一中门口，喊话校长，要求校长下课事件在网络上持续引起热议。作为南京的老牌名校，招生生源质量上乘，但在今年的高考中，其学生高考成绩下滑，无法达到家长预期。究其原因，在坊间传出是南京一中实施素质教育，学生应试不足。最新消息，该校自8月3日升入高二年级的学生正式开始假期补课。相比之前，这次补课时长有所调整，“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”，并增加了晚自习。这被外界视为是南京一中对家长质疑的一种回应。而这样的一种调整，又被外界质疑为南京一中向“县中模式”妥协。虽然南京一中校长在面对媒体回应时表示，学校确有做得不到位之处，会调整但不会向“县中模式”妥协。但这种回应至少我们行内人明白包含着多少无奈。没有对南京一中事件做深入的探究，其学生成绩的下滑除了实施“素质教育”，教学强调不足，还有没有学校管理，教师工作状态等其他原因。在此只想就事件表现出来的“素质教育”与“应试教育”之争，我国教育改革的一些做法说说自己的观点。而这也是一直是自己教育教学生涯中的困扰。南京一中实施“素质教育”错了吗？南京一中实施“素质教育”错在哪？“素质教育”不正是我国教育大改革所提倡的吗？多年来，我国不断出台的教育举措，不都是在要求学校为学生减负，学校要实施素质教育？其实暑假南京一中虽然说在实施“素质教育”，但也并非没有应试举措。如从其回应可以看出，南京一中高二学生原本学校就组织了暑假集体补课，现在只是更进一步每周要上6天课，还上晚自习。而学校组织集体补课不一直就是国家严禁的的吗？于是我产生了另一个想法，南京一中如果真的在严格执行国家规定，其学生成绩会下滑到什么程度？“南京一中事件”对于教育而言，应该能称之为标志性的事件，突出体现了当前我国学校教育面临的尴尬，学校应该怎样办学？是执行国家教育政策，还是满足家长对教学成绩的需求？但是从事件发生至今，却有一个非常有意思的现象，我没在网络上看到一些教育专家们对这一事件的看法，更不谈给出问题的解决方案。我想其根本的原因是，抛开具体的案例，我们的教育专家们各种理论是一套又一套，但面对用他们的理论武装起来的学校教育出现问题时，他们也会束手无策。家长堵门是否是无理取闹？对于大量的普通家庭而言，高考是改变孩子一生的重要途径（在此不绝对地说“唯一”）。自己的孩子进高中时成绩很好，但到高考却不如原来进其他学校成绩差一些的同学，怎么能让家长们满意？怎能不让家长焦虑？难道此时能责怪家长们太功利？不说别的，就是那些天天喊“应试教育”有问题，是摧残孩子的教育专家们，我不相信他们面临这样的境地时会很淡定。自己有几个朋友在南京工作，从与他们的交流中我能深深体会到做家长的不易。在江苏省被称为全国最难的高考制度大背景下，他们从孩子一上学就感到无比的压力，从孩子上幼儿园开始，兴趣班、奥数班、补习班就伴随孩子的整个学习生涯，孩子的教育投入成为家庭的最大开支。我想这不只是南京，这应该说是全国家长们的生活常态，越是大城市，这种压力，学生之间的竞争就越剧烈。“素质教育”与“应试教育”真的不矛盾？经常听到有专家说，“素质教育”与“应试教育”不矛盾，“减负”不是要减教育质量。在真实的学校教育中，真的是这样吗？我所知道的是，正是国家一次次减负，公办学校的学生在校时间越来越短，许多民办学校正是借此机会实现了超车，校外补习机构如雨后春笋般的疯涨。学生在学校的负担是减了，但实际的学业负担却越来越重，家长的经济压力也越来越大。多年来我一直在思考一个问题，国家的一道道“减负令”，到底是为了孩子们减负，还是为用教育创造更多的就业机会，让更多人利用“教育”这块大蛋糕先富起来。南京一中的“没落”其实在全国范围内不是个案。自己身边就有这样的例子，在上世纪，邻近一个县级市的一所高中，可以说全国著名。当时有一种说法，进了那所高中就已经跨进了大学的大门。要知道以当时的大学招生比例，那是怎样的辉煌。可进入本世纪后，这所高中也成为了普通县中的一员，虽然说其没落有很多原因，但我所听到的最大的原因，只因这个地区是我省第一个规定办学行为的试点县市。作为一个从教近30年的教师，自己却越来越困惑，“应试教育”有问题，但多年来的改革没有解决“应试教育”存在的问题，反而产生的新的问题越来越多，那改革是为了什么？教育的宗旨不是“办人民满意的教育”吗？现在的教育人民满不满意呢？

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