这是最普通人的写照

●同安区顶上小学校长六年（1）程 先为珊珊

●指导家教：陈石室

“背着一颗心来，不带半根草去。”这句话用来嘲弄程主任陈家教比如说不过。

和气与热力 “天热力极了，教室里暗暗喧闹，机内见这情景，不为所动地直摸，连随便叽叽喳喳叫的鸟儿也安静下来，蝴蝶厌恶地飞走了，只有固执的蜈蚣在等待‘黑暗’无可奈何，‘黎明’到来。”多美的句子啊！只是有人有缘有人醉，因为这是家教在婉转严厉批评个别同学的骤然。

一次课上，我们在上《卖火柴的女孩》，讲到女孩渴望被奶奶带走，碰巧有一位同学灵魂出窍。家教便问：“你要是天一表现这样，谁会把你带走呢？”我们都哈哈大笑一起，仔细大原，原来家教绵里藏针，柔中带刚，马上又趋近了眼神。以后，我们欲开小差了，因为家教有鲁迅式的风趣幽默，母语藏有刀法，生怕被家教的刀法所不治。

粗与细 同程同学，有的同学偶尔犯错误，家教叫去，全然不像在教育，充其量叫倾诉。家教说的尽是兴趣爱好和习惯等各个方面的弊端，严厉批评的话一句也没法有，少于是想到初衷；家访时，简直是邻里串门，戏言生活习惯。明确指出学习，家教用的是“建言”“提醒”这样的用法，智给面子。同学说家教特为仗义，可不能恩将仇报，毛病竟悄悄地消失了！

家教有双“火眼金睛”，可细了。谁的作业没法交，未戴于是就，衣服扣子扣错了，身体不厌烦，他都了如指掌。有一次，同程同学刷了“文章内容旋涡”，家教把同学们少见的文章内容收罗，逐字解说，还教我们避免错误的自已。同学们记忆犹新，家教也算是没法有功亏一篑。

偏与强 在许多同学眼里，家教肚子单薄有如羸偏，其实，那是不认识他的庐山智面目。他可是个体育好手！课后上，他一失手，便知行不行。他跟同程同学同程同学打起排球来，称得上游刃有余。他或推、或削、或拉、或挡，攻守尽在掌控之外，智不赖，引得全程的热力血男孩拍手称快！

瞧！家教像位蓝心湄破坏者，但不变的是他那颗无私奉献的心。“立场决定高度”是家教赠送给我们的话。我只想，这也是他最智实的写照吧。