中国做得比较大的在线/远程教育有哪些？

来源：智能 2024年01月10日 06:42

中国做得比较大的在线/远程教育有哪些？

网络远程教育是：教育部指定的68所211、985院校可以开展的教育学历提升模式。一般情况下，每个城市都有相关的学习网点和报名网点。也有一些在线教育和远程教育是个别公司自己运作的。不仅仅是学历提升，可能涉及方方面面，比如小学、初中、高中的补课，或者资格证书的学习、发放等等。

: 非宁静勿远

初中毕业可以干什么？

来江西新华电脑学技术，0基础学IT，不用学语数英，有大专文凭

: 大海啊你好多鱼

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

让我先看看下表再发表意见行吧？再仔细把南京一中和二十九中的数据对照着比较以下。你就知道南京一中的家长为何喊话校长下台了。家长喊校长下台，谁说反对素质教育了?南京一中成绩没考出家长的预期值，没考出本该考出的高分率，难道就是因为南京一中实施了素质教育?如果答案是肯定的，那全国农村中小学的成绩近些年来一直不景气，那都归结为素质教育的问题好了。那像第二十九中这样进步的学校难道是因为没进行素质教育光进行应试教育了吗?素质教育排斥高分吗？所以，我觉的不要拿素质教育说事，不要让素质教育背黑锅，成绩下滑不一定是校长的因素，但一定不是素质教育的问题。我为什么说不是素质教育的问题。因为素质教育不排斥高分，素质教育本身就包括学习素质，像上世纪八九十年代，我们就喊着有“学会”转变到“会学”，由“要我学”转变到“我要学”，都是在学习上由应试教育向素质教育转变。如果学校开展了素质教育，学生有了学习的兴趣、主动性和自学能力，老师少挨累，学生学的还好，这就说明，搞素质教育不影响学生的学习，只会促进学生的学习，怎么会排斥高分呢？正常情况下，一个搞素质教育的学校，学生们整体成绩只会变好，不会变差。原因就在于学习能力本身就是素质教育的一个方面。南京一中学生没考到期望值，也许和校长的管理有关，例如调动老师积极性方面，管理方案是否得当和完善方面，也许和学生自身有关。我说一个例子吧，我一个本家侄子，父母花钱把他送到本地的一所出名的私立学校读的初中。这所私立中学在本地区大名鼎鼎，但这所私立学校和大多数私立学校一样，只抓成绩，学生的学习习惯，其他素养，通通不问，为了抓成绩，学校上课时间比公立学校长的多。高中的老师都清楚，这所私立学校的很多学生虽然也以高分进了重点高中，但他和公立学校考进去的学生通常没有可比性，每到高考就会败下阵来。我那本家侄子就是这种情况。面对侄子的高考失利，他爸爸妈妈都不理解，认为自己孩子比谁谁谁高20分进的同一所高中，为何高考比谁谁谁还低了。其实这不怪学校，主要因为他中考时的高分和谁谁谁的低分不是一样来的，换句话说，人家一小时的学习考了70分和你3个小时的学习考了80分，不是一个意思。这个例子只是说明，中考成绩好，高考成绩不一定好，但好孬都应该各有原因。南京一中高考成绩不令家长满意，也可能是多方面原因导致的，学生，家长，教师，校长等等都可能是因素。也可能家长对学校的期望值太高了。学校在竞争中发展变化，名校不一定就一直是名校，差校不一定就不崛起。作为学校领导，更应该从自身和学校层面去分析原因，寻找方案，但拿素质教育来顶雷就有点牵强和别扭了，因为真的抓好了素质教育，学习成绩也一定是越来越好的，素质教育和学生考高分不抵触。我是吴以言表，希望我的回答，对您有所帮助！谢谢大家的阅读与关注！

: 把盏尽余欢

初中生学厨师发展怎么样？

学厨师，现在学厨师是很不错的，厨师是现在热门的技术行业，厨师是目前技术行业公认的工资很高的。当个厨师，只要技术好，随便到哪里都能找一个好工作，以后还能自己开店创业，很不错的技术职业。

: 天与空拐

小学生上各种补习班到底有用没？

儿童及青少年是祖国的未来，祖国明天的希望，国家寄予了他们强烈的愿望，就是希望他们将中华崛起，做好祖国的接班人。可我们的接班人、祖国的太阳却被繁重的课业与接连不断的补习班压得喘不过气。因此，学生到底是否应该报辅导班已经成为一个社会性问题，需要我们深入探讨与研究！u2002u2002u2002当今社会，小学生参加各种辅导班已成社会普遍现象。辅导班，是以提高学生成绩为目的一个课外辅导机构。通常也称作：课外辅导班或补习班。u2002u2002u2002辅导班辅导的课程科目种类很多，包括：小学、初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、美术、体育、音乐等，还有一些语言类的辅导，以及社会上需要培训辅导的科目。u2002u2002u2002在我所教的班级里，95%的学生都参加了培训班，且绝大部分学生都报了2科以上，甚至有学生多达6科。据了解，辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧，对于一些学习不自觉的学生还有一定的管制作用。但是辅导班也有许多不利之处，最突出的在于加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力，有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心健康发展。u2002u2002u2002u2002 我在和学生对话中发现，大部分的学生对于参与课外辅导都有着较高的热情，较强的目的性和比较理性、合理的认知。大部分在校小学生都参与过课外辅导，由此看出小学生参与课外辅导是比较普遍的，课外辅导已经是一个被家长和学生双方面所接受的提高学习成绩的简单有效的方法，大多学生都已经受到补习之风的影响而或多或少地参与进来。u2002u2002u2002（一）学生参加补习班的原因u2002u2002u20021、迎头赶上u2002更上一层楼u2002u2002u2002课外辅导班本是为学习成绩差的同学进行课余时间的辅导，达到时间有效利用的最大化，将他们在课堂上所落下的课程内容及时进行补充，不至于在班级竞争中处于劣势，但目前课外辅导的对象已经不单单是成绩差的学生，成绩好的同学已经成为了课外辅导不容忽视的主力军了。他们希望在学好的基础上巩固好原有的优势，保持自己的领先态势，增加竞争力。这是一个积极向上的方面，说明了补习班在某种程度上是被学生所理性认识的，这是他们能够获取自己想要的结果的一个良好途径，他们是出于自愿与主动的意识来提高自身的竞争力和综合实力。u2002u2002u20022、不能让孩子输在起跑线上u2002u2002家长的意见是不容忽视的，有很多同学选择上补习班是因为家长要求才参加的，这不是出于自愿的原则，假设家长没有这样的要求，那么他们也就不会成为补习队伍中的一份子。所以我们认为，从这类学生看出，家长是促生补习班发展如此迅速的一个重要的不可忽视的力量。即便是出于孩子自身要求，也必定是在家长的同意之下才能最终进行的，况且也存在着孩子不自愿参加却仍需参加的情况。u20023、看护作用u2002u2002u2002父母工作忙，没有时间自己照看儿女，没时间陪儿女温习，所以只有把孩子送到辅导班给他们一个学习的环境，还有点照看的性质。u2002u2002小学生在日常学习中大多数时间重心放在学校，学校已经成为他们的第二个“家”。学校里的生活，教师的一言一行对于学生而言是有绝对份量的。教师会给在校小学生推荐一些课外辅导班，而小学生的心里通常将教师的话当作“圣旨”，老师推荐的都会去参加，所以教师在推荐的时候必须有责任心并且有目的性地对参加辅导班的同学的个人兴趣和特长进行分析，争取推荐的辅导类型是对学生发展起推动作用的。而学校开设兴趣班时也该注意针对学生的兴趣培养，以发展学生的兴趣为目的，使学生真正有所学，有所得。u2002u2002参加辅导班固然是个好的选择，成绩可以得到提高，方便父母工作，减少孩子的作业压力，减缓他们的心理压力，也可以降低学校老师的教学难度。但是这不能从根本上解决孩子们的学习困扰，学习不能永远依赖别人。学校以及老师，家长都得做好培养孩子自主学习的工作，任何一方的忽视都会对孩子的学习及成长带来不利的影响。当然孩子自身也要不断的提高，要学会独立，成才的关键在于自己。u2002u2002u2002望辅导班走向制度化，孩子们能从中得到更好的发展。

: 迷83

小学生上各种补习班到底有用没？

现在一家基本一个孩子，多的两个，家长视若掌上明珠，盼望成为人中龙凤。从学前教育开始就非常重视孩子的发展，选择最好的学校，给予最大力的物质支持，事事要力争第一。今年春节联欢会沈腾等演员的小品估计大家依然能清晰回忆，为了占有有利位置，家长们施展绝世武功，个个势在必得。有力地反映了当前家长重视孩子学习环境的迫切心情。孩子刚上一年级，还不太适应学习生活节奏，就开始报各色辅导班：舞蹈、声乐、乐器、绘画、书法、棋类……形形，包罗万象。或者经历几次测验，考了八九十分，距满分有点差距便如坐针毡不知所以指责训斥，感觉天要塌了一般恐慌，立刻找文化课补习班，使孩子不输在起饱线上。本人认为这大可不必，原因如下：学校开设的课程语数英科品德劳技音体美把一天排的满满登登，能够把课内学习任务比较顺利的完成就很不容易了，而且要成为一名优秀生还需付出更多一些时间精力，哪里还有富裕的时间去补习。如果学艺不精，勉强跟得上进度，在正规课堂都如此，去补习班又能怎样。况且真正负责任，以教书育人为目的的补习场所又有多少家呢。太多的补习所是盈利性质的，家长朋友哪里有时间精力去甄别那个，结果只会白白浪费金钱精力和孩子心智。学校为了发展孩子特长一般都开设各种社团，文艺，体育，艺术各大门类都有专门老师教学，完全可以满足孩子课内外更高的需求，只要你有兴趣，愿意付出努力，就有老师尽力辅导，何须为满足自己“不惜财力全力支持孩子全面发展"的虚荣心浪费资源呢。再者，有的孩子上的是文化课补习班，家长认为孩子后进，跟不上，就选择笨鸟先飞。这里也有一些误区。孩子在一二年级，如果不是明显的比大多数同学差，不见得就是后进生，往往因为不适应环境，和老师磨合不够和谐或其他多种因素暂时处于劣势，一旦长大一些，心智成熟一些，消除了这些不利障碍，会顺流而上，让人刮目相看。所以不要看孩子一时之失利就慌不择路，要有耐性，科学分析，合理定位，对症下药。总的来说，我是提倡孩子劳逸结合的，现在的学子，从小学开始，就要计划和初中接轨，步入初中，就得与高中接轨，一切为高考做准备打基础，真是十年寒窗苦哇，有多少娃太累了，走向极端。有多少娃因为某一天老师没留家庭作业而欢声雷动，鼓掌庆贺，那是发自内心深处压抑多久的呼唤呐——把快乐成长还给孩子！

: 拼团族

我是三年级孩子的家长，请问大家，给娃报哪个线上班好啊？学而思，作业帮，猿辅导？

就以题主比较关心的三家机构：猿辅导、作业帮、跟谁学为例，做一个详细的分析：学而思没有接触，就拿了跟谁学替补了~一、猿辅导猿辅导旗下的辅导课程覆盖年龄段是大班到高三。年级越高，涵盖的课程种类相对来说也更丰富。以猿辅导2020年春季英语系统班为例，我们来详细了解一下它的课程特色。猿辅导春季英语系统班面向的是“小学-高三”学生。小学、初中、高中三个阶段分别开设了两种面向不同基础学生的班课，下图是详细的总结表格↓以初中部分英语为例：猿辅导初中英语【目标A班】的教材适用外研版、牛津译林版、牛津等版本，适合基础薄弱、校内成绩一般的学生；【目标A+班】适合校内成绩不错，学习目标旨在重点得分率达到85%以上的学生。另外在课上，猿辅导和学而思网校的课件都是以图文形式为主，学生可以通过答题获得金币，然后再利用金币兑换一些其他功能。其他细节方面的内容：【上课频率】寒暑假连续上课，春秋系统课一周一次（大班课基本如此）【师资】官网会公示主讲老师的教师资格证编号，并且曾承诺”暑秋联报“是同一位老师教学；双师模式，班主任的信息展示有限，基本没有。猿辅导官网截图【总结】劣势：猿辅导的单节课时比较长的，比如2019年的小学暑期班是70分钟/节课，新二年级等是120分钟/节课，课程强度较大；互动性比起1v1和小班课差一些，主要有赖于老师的教学能力优势：性价比还算可以；教辅资料比较丰富；适合高年级学生针对性辅导二、作业帮直播课（作业帮一课）作业帮直播课的课程分为「长期班」和「专题课」，适合一年级到高三的学生。课程情况大约如下↓和猿辅导相比，作业帮直播课的课程类别稍微少了一些（比如猿辅导还有编程课），实打实的学科辅导机构。需要说明的是，作业帮直播课一到六年级的英语课程使用的名称是”浣熊英语super“的品牌。从初一之后分为【提升班】、【尖端班】和【冲顶班】，提升班和尖端班难度接近，冲顶班的难度会有明显提高。其他细节方面的内容：【师资特点】授课老师+班主任，授课老师需本科及以上学历，要求有教师资格证，三年以上相关工作经验；班主任需本科及以上学历，专业不限【教材特点】官方讲义，不区分教材版本，但会按水平分班【师资】授课老师评价的维度不太统一，详细的会介绍教师资格证等，不详细的只介绍粉丝和教龄。大班直播课还是那句话，有赖授课老师的教学水平学生自觉性。遇到好老师，自然喜欢这类课程，遇到不满意的老师，学习效果就比较渺茫。三、跟谁学要论课程种类多少，跟谁学绝对在这三家中排名第一。跟谁学的课程分为【公开课】和【系列课】，基本都有以下几种类别：小学（一到六年级）初中（初一到初三）高中（高一到高三）语言培训思维训练从业考证家庭教育小学到高中的课程也是学科辅导，包括语数英、政史地等等，和作业帮直播课比较类似。我曾经测评过跟谁学旗下高途课堂的课程，发现了一些问题，比如：01 官网试听课，有20分钟是在讲个人经历等和正课完全不相关的问题02 老师教学风格十分严谨，没有什么趣味性可言且没有教师评价页不过跟谁学旗下的「高途课堂」也有优势，它的高年级教学内容还算有看电，适合基础本身就不差的孩子提升自己。最后，如果大家对其他学科类辅导机构有疑问，可以在评论区留言/找我详谈。（测评不易，记得点赞和收藏）如有其它问题，请关注公众号“scyyhd”，会安排专人，第一时间回答您的疑问~~

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黑龙江再现本土病例还能开学吗？

截至2020年4月11日，黑龙江的防控压力还是很大的，其中绥芬河口岸累计入境2443人，占我们入境人口的半数左右，虽然防控严峻，但个人觉得应该不会影响黑龙江的陆续开学。其中4月11日，新增22例境外输入确诊病例和新增的1例哈尔滨本土确诊病例。部分年级已经开学：黑龙江在4月7日高中（中职）学校毕业年级已经开学，还有明确的4月13日初三年级开学。笔者查阅黑龙江教育厅没有查询到任何关于初三4月13日延期开学的通知，不出意外4月13日初三也会开学。但高二和初二，高一和初一，还有小学是否也陆续开学，个人觉得还要考虑以下几点情况。开学能否顺利进行取决于本土病例防控4月10日，黑龙江出现本土病例，这个是我们最关心的，因为本土病例在国内防疫好转的情况下发生的，这个是最难以其密切接触者和不可预测其传染范围有多大，容易造成恐慌，这一例病例发生在哈尔滨，轨迹情况如下：陈某，男，87岁，退休。常住址：哈尔滨市道外区南直路。临时住址：哈尔滨市道外区宏南街。 3月19日-4月1日，在宏南街居住。其间3月29日17时许，与家人及儿子的三位朋友一起用餐，儿子朋友中有1例确诊患者和1例无症状感染者。 4月2日15时许，由儿子陪同乘私家车到市二院就诊（二人均佩戴口罩），患者因脑卒中住院（该病房只收治其一人）。 4月3-5日，在市二院住院。 4月6日10时许，因发热由120急救车转送至哈医大一院呼吸内科就诊并住院。 4月7-8日，在哈医大一院住院。 4月9日，转至哈医大一院发热门诊隔离病房。经哈尔滨市疾控中心检测咽拭标本，结果阳性。 4月10日，经专家组会诊，诊断为新冠肺炎确诊病例。20时许，由120急救车转至定点医院隔离治疗。从本土病例轨迹发布内容上看，可以获知该名87岁陈姓患者，密切接触人员并不十分复杂，按照目前防控的要求其儿子和儿子的三位朋友应该也被采取相应的隔离和治疗措施，大面积扩散的可能性不大，应该是可防可控的。开学后防控主要方向及相应对策是否得当高效：1.防控方向境外输入病例及无症状感染者的严格隔离与治疗是目前黑龙江的主要防控方向，这些病例的轨迹都在黑龙江卫健委官方通报中有明确说明。其中就4月11日这22例确诊病例的所有同乘回国人员均按照有关规定集中隔离观察，无中国境内密切接触者。2.相应对策关闭口岸目前我中国驻俄罗斯大使馆官网得知，两国协商关闭中俄陆路边境口岸通道，这就有效的减轻了黑龙的防控压力。建立方舱医院根据人民网报道：黑龙江省绥芬河市于4月6日开始建设方舱医院，建设方介绍，由办公楼改建的方舱医院，可提供600余张床位，预计11日启用。这样就极大的保证了确诊病患在口岸得到及时的救治和隔离，有效的减轻了疫情的防控压力。结束语：综合以上依据分析，个人觉得黑龙江再现本土病例丝毫不会影响包括高中初中以及小学的，有计划和有序的开学。朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

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