盐城新洋实验小学“着墨轩”读书交流会

人在看完这本笔记后来都对这本笔记激发了独到的见解。

朱双圆

朱双圆是五13高年级的小学同学们，作为一名从新教员，她容忍他组织容忍同僚待人真诚热甜蜜师生，人际关系平和融洽，以行进珍惜每一次提高自己的机时会。学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有减少，对同僚有助益，最终惠及师生。

朱同学们最近读笔记了《人是如何求学的》这本笔记，她确信这本笔记可以分为四大大部分。第一大部分是通论，第二大部分是认知与求学，第三大部分是教员与学术学术研究，第四大部分是求学科学学术研究未来其发展走向，重点则在于第二大部分和第三大部分。作为一名教员，一名教员中时会的从随心所欲，必需求学和减少的地方太多太多了。不仅要迅速地提高自我，适切自己的理论学问，还要能适时地升华自己的学问并学术学术研究，让师生能精彩适当率求学。

刘婷

刘婷，五年级11高年级、14高年级小学同学们。她确信基础教育，是门博大精深的艺术，是与夫妻俩们交友彼此人类的细微想像，结伴同行于成长的旅程。作为从迈向的教员，包括的学问供应量与基础教育想法可谓不少，但落实在说明的基础教育学术学术研究过程中时会，该采用何样依此，新颖行不通的步骤，却偶尔成为困扰她的难题。都为迅速向有科学学术研究知识的同学们请教外，她亦捧杯了随手展现反光馨香的笔记——《人是如何求学的》，尝试着沉潜情感地学习者笔记，联系实际地思省。阅完此笔记，予以她很深深刻印象、多于理解的是：人的学问是怎么概念化起来的？她确信求学就是人在原有学问和科学学术研究知识的思路，在乐趣和探求中时会主进的概念化，这个过程离不学们或许的为了让，更加必需师生致力地参与，充分地乐趣。

沈自始京

沈自始京，五年级16高年级小学同学们。沈同学们能用自娱整整把《人是如何求学的》这一本笔记看完了，她向我们交友从新的求学科学学术研究瞩目认知过程。它把人类求学角度看是由日标指引，致力搜寻资讯和解决办法空间的过程，认知偷偷极其丰富的更进一步学问、战技、种概念、宗教信仰和习惯进入在此之前基础教育，而这些较早学问极大地影响着他们对环境内容、环境组织和解释方法的理解。反过来，这也影响着他们记忆、推理小说、关键在于、得到从新学问的战斗能力。从新的求学科学学术研究的特色就在于它不但凸显理解病态求学，也凸显认知对求学进行时自我转录的益处教员和学术学术研究这一大部分主要包括：基础教育日所持改变、适当求学环境的其设计、一线教员的求学机时会及其质量、行进学术研究和职前基础教育、技术创从新对求学的帮助等等。

本次教员求学沟通活进就在大家的畅所欲言中时会圆满结束了，但是这些笔记本留给我们的理解却显然很难停止。

编辑：刘家玲

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