高考一般要花费多少钱？

来源：安全 2023年10月17日 12:16

高考一般要花费多少钱？

我们南京信息工程大学或南京铁道职业技术学院，一年学费2000出头，免费考前培训，考试费是交给教育局的，差不多度一百左右。欢迎报考加我。

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北京理工大学排名那么靠后，为什么录取分很高？

北京理工大学的确在我国的高等院校中不怎么排名靠前，它在我国的高等院校中的综合实力排在全国第30名，其中，人才培养第33名，科学研究第30名。但是它的录取分数接近于西安交通大学，有时甚至超越西安交通大学。西安交通大学的综合实力在全国排在第13名。它要落后于西安交通大学的综合实力20名。由此可见北京北京理工大学的录取分数是多么的高涨。之所以形成这么一种现状，是因为；首先，北京理工大学的军工类专业特色非常鲜明，军工类专业就业非常旺盛。北京理工大学的武器发射工程在全国排在第二名，弹药工程与爆炸技术在全国排在第一名，特种能源技术与工程在全国排在第一名，装甲车辆工程在全国排列第一名，航空航天工程在全国排列第二名。与此同时，它的飞行器动力工程，飞行器设计与工程，探测制导与控制技术。信息对抗技术等专业的实力也非常强大，排在全国B+或者B类。其次，学校的其它理工类专业的实力非常鲜明。有着强大的专业集群，颇受广大考生和家长的青睐。数学与应用数学在全国排在第35名，信息与计算科学在全国排在第32名，应用物理学在全国排在第18名，化学在全国排在第11名，应用化学在全国排在第19名，机械电子工程在全国排在第7名，车辆工程在全国排在第14名，测控技术与仪器在全国排在第16名，电气工程及其自动化在全国排在第35名，咨询更多高考问题，请关注有着42年丰富高考志愿填报经验，且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家。或者关注陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心（百度可以查询，辨别一切真伪）。电子信息工程在全国排在第31名，电子科学与技术在全国排在第12名，通信工程在全国排在第16名，光电信息科学与工程在全国排在第9名，电子封装技术在全国排在第1名，计算机科学与技术，在全国排在第28年，软件工程在全国排在第37名，物联网工程，在全国排在第6名，化学工程与工艺在全国排在第18名，制药工程，在全国排在第9名。安全工程在全国排在第8名，会计学在全国排在第37名。第三个方面，北京理工大学的地域优势非常明显，能够有利于考生的发展。北京理工大学位于我们国家的首都北京，是国家政治，经济，军事，文化，科技，教育的中心，能为考生将来的发展提供更多的条件，创造更广阔的空间，也能够有利于考生创新思维的塑造和培养。因此，具有得天独厚的地域优势，这也是她充满魅力，在填报高考志愿的过程中，吸引广大考生和家长的地方。综合以上三个方面的因素，这些就是导致北京理工大学在全国各地高考招生录取的过程中，录取的分数一直处于高位运行的根本原因。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

我想起河南大学亚细亚学院事件你可以了解一下

: long09362251

中外合作办学的学校正规吗？书和国内同类大学有什么区别？国内认可度高吗？

只要是公立学校，归政府管的，都是正规的，也有些民办学校，也是被承认的。每所大学都是登记在册的，若是没有政府发文，办了学校也是骗人的幌子，不被承认的，今年高考都有学生被骗，所以还是要擦亮眼睛，看清楚，问清楚。中外合资办学也得适应我国国情，也是要政府登记在册的，我们国家是承认的，提倡国与国之间教育的交流，也是被承认的。和其他大学一样，是一本就是一本学历。既然合作办学，毕有一定优势，比如寒暑假交换生的机会，学习小语种机会，鼓励出国等。我们这边也有所这样的学校，口碑还很好，但是一般这样的学校会被称为贵族学校，学费也是很亮眼的。可以看看自己目标，自己条件与这样的学校的匹配度，再选择。

: yong0516

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

分人，我一哥们，从小长到大，也是上的大专，建筑工程技术专业，反正他出来工资很低2、3千左右吧，一直待在建筑行业，考了什么不知道是一级工程师还是二级工程师或者建筑吧。现在工作了8年了，月工资15000-20000左右，活得比我潇洒多了。年薪20万往上吧。这比多少本科毕业生混的好多了。而且好像时常有时间出来鬼混，也不是很忙的感觉。

: eileendzc

在读大专的你现在怎么样？

这个还是要分阶段的，以2000年为限，之前的大学本科生其实是很少的，答主94年高中毕业那年整个大专加本科生一共才90多万人，那个时候很多成绩不错的甚至去读中专。现在这帮人经过20年左右的磨练基本上都是自己所在单位的中坚力量，学历的低对他们已经没有实质的意义，他们过的怎么样往往取决于自己的机缘。之后的大专生因为高校的扩招，可能整体素质会相对来说没有以前的高，特别是最近几年每年可能有500万人同时上大学，别说大专了，就是普通本科生都不吃香了，他们毕业之后一般只能进普通的公司从事低端一些的职位，在本科生都扑街的年代他们都只能混个大专文凭说明他们的学力也不算太好，日子肯定还是要过起走，肯定没有以前的大专生那么多的机会了。至于混的好不好，整体上的感觉是得过且过吧！

: 是二货

如今毕业的大专生都过得怎么样？

专科毕业生和本科毕业生在专业知识方面差别不大，只是专科学生高中的基础知识可能差一点。毕业后，只要找到适合自己的工作岗位，专科生的发展不一定比本科生差。尤其是在一些管理岗位、公务员岗位，专科毕业生超过本科生的例子太多了，专科生领导本科生的例子到处可见。专科生毕业后都有很好的工作和发展机会，学历稍微低点并不是什么障碍。现在社会有超标准录用人才的倾向。本来中专生可以干的岗位，就要大专生来做，大专生完全胜任的岗位就要本科生来做，本科生可做的岗位就要研究生来做。尤其是教育机构，小学教师要本科生或研究生，中学老师必须是研究生，大学老师必须是博士或博士后。也许是高学历文凭大多了。不过我认为还是要务实的使用人才，不能浪费。上个世纪五十、六十年代大学老师几乎都是本科生担任，他们教出了大批高端人才，大部分基础和高端科研项目都是这些毕业生做出来的，他们没有硕士、博士头衔。那时全国研究生招生人数不过几千人。我看大专生没有什么不好，要根据国家需要培养各级各类专业人才，包括中专生。只要培养的学生适合人才市场的需要，就业前景好，能为国家服务就是好学校，高学历不是培养目标，我们要的是有用人才。各用人单位也不仅凭学历录用人才，也越来越务实。雇佣员工是因为有用，只要能力强，比别人更适合该岗位就可录用，学历可以忽略。

: 滁州夭夭

现在专科真的不行吗？

专科的优势与劣势(1) 与同专业本科毕业生相比，高职专科文凭明显属于“弱势文凭”。北京大学教育经济研究所教授丁晓浩对这种形势分析认为：什么层次和类型的高等教育学历和学位的信号作用在人才、劳动力市场上的作用比以往任何时候都显得突出。对此，高职高专学生首先就处于了被动地位。有学生一言蔽之：“就业市场遵循的法则永远是争夺重点牌大学、热门专业的本科、研究生人才,出身寒微的高职高专学生只能遭受使他们倍感寒心的冷遇。”(2) 专业技能方面，高职毕业生具有明显的优势。高职建筑工程专业普遍拥有钢筋砼实训、砌体工程实训、装饰工程实训等设备先进的大型实训场地，中建、省建等大型建筑施工企业的校外实训基地;学校还会定期组织学生到施工一线进行长期的现场实践实习，参加施工员、测量员等相关职业资格考试报名。这使学生在职前即已受到了大量的职业技能训练，在校期间获得了大量的例如五大员、测量员等等相关的职业资格证书，这些均成为建筑工程高职毕业生就业竞争中的有力优势。然而，这些方面的优势正逐渐进入部分高校的视线，得到了以土木工程为重点专业高校的高度重视，这些院校通过与高职院校的合作办学等等途径正逐步加强毕业生专业技术方面的欠缺，对高职毕业生也构成了一定的威胁。(3)高职院校学生的文化课基础普遍低于高校学生，另外高职院校对学生英语、计算机等级要求不高，造成高职毕业生在毕业求职过程无法提供英语、计算机等级证书或证书等级明显低于高校本科毕业生，使得该方面处于劣势地位。然而这种劣势并不是不可挽回，通过学生和高职院校的共同努力，这种劣势是完全可以得到改进、扭转的。(4) 高职高专毕业生初出茅庐，一到工作岗位后会有不适应。同样，在与企业其他人员相比，高校毕业生的学习能力、适应能力、创新能力比较强，肯吃苦，肯上进。(5) 沟通应变能力属于毕业生个人综合素质的一部分，在与标杆的对比中不存在一定的必然性。(6) 处理非专业性问题方面同(5)，与标杆的对比不存在一定的必然性。而对于建筑工程类毕业生而言，高职毕业生现场工作的经验更为丰富，处理现场问题的能力相对更强，具有一定的优势。(7) 大学生职业生涯规划有利于学生准确定位、合理安排自己的大学学习生活，有利于学生综合素质的提高，有利于实现学业与社会职业的良好对接，有利于实现大学生个体与社会需求的合理匹配，进而提高大学生就业竞争力，而大多数高职毕业生对自己的定位和要求较低，认为自己属于技术型人才，只要懂技术、会操作就可以了，普遍对自己的职业生涯缺乏科学的规划，安于现状，不能为自己的职业生涯设立远大的奋斗目标，缺乏进取心和工作动力，这样的毕业生往往在工作岗位上没有突出表现，很难发挥自身闪光点，在职业生涯的后续阶段往往缺乏有力的竞争力。高职院校应该对毕业生在校学习阶段开设相关的职业规划课程，对其进行相应的思想教育，并在就业指导工作中注意对学生传授相关概念和信息。(8) 可挖掘潜力方面高职毕业生存在一定的弱势。在建筑专业中，专业技术技能是最基本的要求，如想取得更高层次的发展，必须具有深厚、扎实的理论基础和创新能力，高职毕业生在入校前的起点不高，学习过程中理论方面的要求也相对较低，因此可提升的空间不大。

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